 |
"Naše istraživanje ukazuje da je ritam, a ne melodija, najvažnija odlika glazbenog dijela koja okupira njihovu pažnju i dovodi do reakcije," rekao je dr. Marcel Zentner, psiholog na Sveučilištu York u Engleskoj. "A što su se njihovi pokreti bolje uskladili s glazbom to su se više smiješila."
Djeca su slušala snimke klasične glazbe, ritmičkih skladbi i govor druge djece, a znanstvenici su snimali njihove reakcije te zajedno s profesionalnim plesačima baleta ocjenjivali njihov ritmičke sposobnosti.
Iako je ova reakcija na glazbu urođena ljudima znanstvenici ne mogu objasniti zašto se razvila.
Dr. Zentner i njegov kolega Tuomas Eerola, iz finskog Centra za izvrsnost u interdisciplinarnim istraživanjima glazbe na Sveučilištu Jyvaskyla svoje su istraživanje objavili u novom broju žurnala Proceedings of the National Academy of Sciences.
Djeca su slušala snimke klasične glazbe, ritmičkih skladbi i govor druge djece, a znanstvenici su snimali njihove reakcije te zajedno s profesionalnim plesačima baleta ocjenjivali njihov ritmičke sposobnosti.
Iako je ova reakcija na glazbu urođena ljudima znanstvenici ne mogu objasniti zašto se razvila.
Dr. Zentner i njegov kolega Tuomas Eerola, iz finskog Centra za izvrsnost u interdisciplinarnim istraživanjima glazbe na Sveučilištu Jyvaskyla svoje su istraživanje objavili u novom broju žurnala Proceedings of the National Academy of Sciences.
Net.hr
17.03.2010.
Vijesti